為全面做好全市中小學校火災防控工作，進一步增強學校師生消防安全意識和逃生自救能力，浙江省金華市消防救援支隊加強理論培訓、實操演練、消防宣傳，全力護航校園消防安全。

理論培訓突出“實”字。支隊深入轄區(qū)內(nèi)各級各類學校，根據(jù)教職工、學生群體的不同特點，有針對性地開展消防安全知識培訓，通過播放火災案例警示片、安全知識互動問答等方式為學校師生講解消防安全常識，并結合校園火災案例，將日常學習和工作中常見的消防安全隱患和防火注意事項融入課堂，讓消防安全知識落實落地，切實在師生的日常生活中發(fā)揮出作用。

實操演練突出“用”字。結合每月9號“消防演練日”活動，化身消防“輔導員”，深入學校詳細講解疏散演練的流程、人員分工、疏散路線及注意事項，組織校園師生開展校園火災逃生疏散演練。隨著哨聲響起，師生們按照消防應急疏散預案，彎腰、低姿、捂口鼻，迅速、安全、有序地撤離到指定區(qū)域集合，由大隊對演練過程及結果進行總結與評價，并對完善應急預案提出指導意見。此外，在演練結束后，組織全體教職工進行“加練”，對滅火器、消火栓的正確使用方法進行學習，重點提升教職工對初起火災的應急處置能力。

消防宣傳突出“廣”字。通過“開放消防隊站”及“消防安全送上門”相結合的方式，加大消防科普教育基地和各隊站對外開放頻次，邀請中小學生“零距離”參觀消防隊站，為中小學生講解消防水帶、高壓水槍等各類器材作用和使用方法；在學校電子屏、廣播、宣傳欄等媒介播放各類消防安全警示片和消防安全提示語、張貼宣傳海報；鼓勵學校開展消防安全主題繪畫、板報比賽；依托社群、地方媒體平臺等實時更新消防安全知識，發(fā)布學校防火消防安全提示、解答消防安全相關問題，實現(xiàn)“電視有像、廣播有聲、報紙有文、平臺有圖”立體宣傳模式。

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