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醫(yī)學專業(yè)醫(yī)護人員評職稱 專著署名出版流程
醫(yī)學學術著作出版目錄 可署名第1、2、3著作者，也可以參加編寫出書，編委出書
《臨床醫(yī)學理論***研究》
《現(xiàn)代臨床護理學***》
《現(xiàn)代耳鼻喉***科學》
《現(xiàn)代***預防醫(yī)學》
《臨床***婦產科學》
《當代**五官科學》
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【出版科普】
評職稱時教材和專著如何區(qū)分？
說到評職稱出書，大家不陌生，但是如果說到教材和專著，可能會有不清楚的，很多作者弄不清楚在評職稱時二者有什么區(qū)別，是不是都有效？今天小編就為大家簡單講解一些評職稱時教材與專著的區(qū)別：
首先我們應該學會區(qū)分教材與專著。
：封面不同。
教材的封面上會有 ***教材 的字樣，而專著是沒有的。
作者后面的著作方式標注。教材的著作方式有著、編著、編、譯、譯著。而專著一般只有主編。
第二：內容不同。
明顯的就是教材會有習題，而專著沒有。其次教材內容須以課程大綱為依據(jù)，主要內容是向學生傳授知識、技能和思想。而專著則主要是對某一專業(yè)方向的學術研究成果。
它們在界定上也有所不同，教材主要是指學生或老師教學使用的教科書或教學材料，而專著是指針對某一學科領域的深入研究所取得的中的成果或發(fā)現(xiàn)的學術著作。
第三：作者人數(shù)不同。
教材一般人數(shù)較多，有主編、副主編、參編等。專著通常是一個作者或者合作出書有主編、副主編，一般沒有參編。
第四：備案信息不同。
國家出版總局對教材和專著都要備案，其備案信息不同，專著會有著.的標識，教材則沒有。
第五：含金量不同。
在評職稱時一本教材和一本專著的加分是不同的，專著更高些。
因此如果不是教師且職稱條件沒有要求要出版教材，一般建議出版專著。教材評職稱一般是高校教師，不僅可以滿足自己評職稱的要求，還可以提高自己的知名度。
評職稱每年都是不少人員的頭等大事，但是很多人又不懂，在職稱書出版時，不少學者都會擔心花了錢還耽誤了評職稱，或者出版了不合要求的圖書。在這里小編建議大家評職稱時一定要提前準備，因為出書周期較久，以免時間來不及。另外，關于職稱書出版的有不了解的可以咨詢在線編輯，當您免費解答。
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