構建“三全育人”新格局 加快學校高質量發(fā)展—淮北工業(yè)與藝術學校德技并修培養(yǎng)高素質技能人才

學校堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，通過深入推進“三全育人”改革，統(tǒng)籌辦學治校各領域、教育教學各環(huán)節(jié)、人才培養(yǎng)各方面的育人資源和育人力量，構建新時代“三全育人”新格局，學校被推薦為安徽省中等職業(yè)學校“三全育人”典型學校培育建設學校，學前教育系、信息工程系被推薦為“三全育人”典型學部培育建設學部。

堅持黨建引領推進課程思政育人

學校把堅持黨的全面領導，加強黨的建設貫穿學校事業(yè)發(fā)展全過程各方面，以“三個突出”著力提升黨建和思想政治工作質量，以一流黨建引領全校黨群工團和學生組織發(fā)揮育人功能，形成了黨建引領、五育并舉、德技并修，構建全員全過程全方位“三全育人”新格局。

突出政治賦能，抓好理論武裝。學校黨委把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，認真學習貫徹黨的二十大精神，扎實開展各類主題教育活動，形成“中心組帶頭學、黨支部跟進學、師生分享學”的“三學”模式。

突出組織賦能，提升治理能力。學校黨委以提升基層黨支部戰(zhàn)斗力為核心，積極開展“一支部一品牌”創(chuàng)建工作。各支部充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，組織師生志愿者赴蔡里等社區(qū)開展心理咨詢、汽車美容、家電維修、傳承茶道經典和文藝匯演等主題實踐活動。電商、旅游等專業(yè)在服務鄉(xiāng)村振興、扶貧助農方面發(fā)揮積極作用。

突出培優(yōu)賦能，優(yōu)化師德師風。扎實開展“師德師風師能建設年”活動，不斷加強教師隊伍建設。去年教師參加第三屆全省職業(yè)能力大賽，獲一等獎3個、三等獎4個，總成績位居全省第二；6位青年骨干教師獲淮北市第六屆教壇新星稱號；孫芳芳榮獲“安徽省青年崗位能手稱號”，翟雙紅榮獲安徽省“金牌職工”和市五一勞動獎章榮譽稱號。

學校把課程思政建設納入黨委工作重點，全面融入“三全育人”典型學校培育建設學校項目。通過優(yōu)化課程思政人才培養(yǎng)方案，深入挖掘課程中蘊含的政治認同、文化自信、生態(tài)倫理、家國情懷、綠色低碳、安全高效、紅色元素以及工匠精神、行業(yè)精神、勞動精神、科學精神等思政基因，構建通識教育、專業(yè)課程、實踐課程思政體系，一體化呈現(xiàn)國家育人要求和學校辦學追求，推進課程和思政深度融合，實現(xiàn)育人和育才相互促進，實現(xiàn)了課程門門有思政，教師人人講育人。由于學校注重培養(yǎng)學生綜合素質，畢業(yè)生受到用人單位廣泛好評。

堅持“三教改革” 推進課程技能育人

學校堅持德技并修的育人機制，聚力“三教”改革，實施“崗課賽證融通”四位一體育人模式，基于“以崗為基礎、以課為核心、以賽為引領、以證為標準”理念，構建以“崗”促教的實踐教學機制，以“課”促改的“三教”改革機制，以“賽”促學的學習激勵機制和以“證”促訓的人才評價機制。

以培養(yǎng)學生崗位能力為出發(fā)點，重構課程體系；以課程改革為抓手，全面推進“三教”改革；以職業(yè)技能大賽為載體，提升學生綜合職業(yè)能力；以職業(yè)技能證書為落腳點，構建育訓并舉的人才體制；形成崗課賽證融通的高技能人才培養(yǎng)的推進路徑、“崗課”相銜接“證賽”相融通的高技能人才培養(yǎng)模式。

學校推進“學歷證書+職業(yè)資格證書”制度全覆蓋，學生考證優(yōu)秀率達95%，《三教改革下的職業(yè)院校教師信息化能力實施路徑》入選教育部典型案例。近三年該校學生參加技能大賽，獲省一等獎32個，國家級一等獎3個，二等獎9個，三等獎7個。2022年成功承辦全國職業(yè)院校技能大賽國賽項目，榮獲“突出貢獻獎”，三個賽項代表安徽省參加2022年全國職業(yè)院校技能大賽取得1金1銀1銅的好成績，繼續(xù)位居全省中職學校前列。

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堅持校企合作推進多元協(xié)同育人

學校堅定不移地走產教融合、校企合作的辦學之路，堅持開放的思維、共贏的理念，不斷探索校企合作新模式，進一步推進多元協(xié)同的教育教學改革，實現(xiàn)全過程育人有效銜接。

學校加強與市高新區(qū)、縣區(qū)開發(fā)區(qū)對接，走訪重點企業(yè)，參加全市校企合作對接會，召開加強政校企合作服務地方經濟發(fā)展座談會，不斷將校企合作、產教融合推向深入。積極推動教育教學改革與淮北產業(yè)轉型升級銜接配套，推進行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，學校每個主干專業(yè)均與2個以上的企業(yè)建立了穩(wěn)定合作關系，牽頭組建了機電、現(xiàn)代服務業(yè)2個區(qū)域性職教集團，實現(xiàn)校企協(xié)同育人，將“三全育人”實踐育人落到了實處。

引企入校。金龍機電（淮北）等企業(yè)在校內建設生產線，學生邊生產邊學習。訂單式培養(yǎng)。京信電子、和晶科技等企業(yè)在學校設立“冠名班”，實施訂單式培養(yǎng)。共建實訓基地。與淮北伯瑞特酒店等企業(yè)共建實訓基地，實現(xiàn)管理模式企業(yè)化和實訓內容情景化。新型學徒制。與海爾集團開展新型學徒制試點，學校教師和企業(yè)技術能手組建“雙導師”團隊，實現(xiàn)聯(lián)合傳授知識，共同培養(yǎng)技能。學校與淮北伯瑞特酒店等企業(yè)開展校企合作，被省教育廳認定為“安徽省校企合作示范基地”，學校被認定為“安徽省校企合作示范?！薄?/p>

堅持以人為本推進管理服務育人

學校堅持將"一切為了學生,為了學生的一切"作為工作的標準，遵循人才培養(yǎng)規(guī)律，樹立科學成才觀，重視德育評價，改進美育評價，強化體育評價，加強勞動教育評價，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

學校在“1+x證書”試點的基礎上，再“+x”，成立29個“專業(yè)訓練團”，形成學歷和職業(yè)證書互通、專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)并重的育人新路徑。建有高同琴市級名班主任工作室、翟雙紅省級中職學校名班主任工作室、“清悅湖”廉風學社、“德心融合”心理健康教育基地、青少年紅色教育研學團、紅燭藝術服務團等有特色的德育品牌項目。

學校將資助育人落到實處，把社會主義核心價值觀融入資助育人全過程，培養(yǎng)學生艱苦奮斗的精神。積極開展校園運動會、藝術節(jié)、技能節(jié)、文明風采比賽等各項活動，實現(xiàn)知識教育與價值塑造、能力培養(yǎng)有機結合。

認真開展文明校園創(chuàng)建活動，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，開展豐富多彩的校園文化活動，營造深層浸潤的“三全育人”氛圍。

總投資2.7億元、建筑面積7萬多平方米的校園二期工程項目今年秋季將投入使用，爭取到國家貼息貸款5200萬元用于設備升級改造，學校的辦學條件、承載能力、育人環(huán)境、管理服務水平顯著增強。