（撰稿：蒲文燕審核：趙純祥）根據(jù)學(xué)校和學(xué)院教材建設(shè)的要求，結(jié)合目前我院成本管理會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)際，2013年10月17日下午，成本管理教研室在會(huì)計(jì)學(xué)院會(huì)議室召開了本學(xué)期教材建設(shè)研討會(huì)，教研室全體教師參加了會(huì)議。

首先，全體教師就目前教學(xué)使用的教材情況進(jìn)行了討論。目前使用的教材主要有三個(gè)來源：本院出版的成本管理會(huì)計(jì)教材、國(guó)外原版的成本管理會(huì)計(jì)教材和國(guó)內(nèi)其他院校出版的成本管理會(huì)計(jì)教材。我院出版的成本會(huì)計(jì)學(xué)和管理會(huì)計(jì)學(xué)，面臨部分知識(shí)陳舊，無法適應(yīng)新環(huán)境對(duì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的要求等缺陷，亟待更新；同時(shí),國(guó)外原版的成本管理會(huì)計(jì)教材由于存在中西方制度和語言差異等問題，無法完全滿足學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)成本管理會(huì)計(jì)相關(guān)方法和實(shí)務(wù)的需求；國(guó)內(nèi)其他版本的教材也存在內(nèi)容陳舊重復(fù)和主線不清晰等不足，使得在教學(xué)使用中可用性較差。因此，成本管理教研室擬對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更新，重新編著一本具有時(shí)代感、符合復(fù)合型人才培養(yǎng)思路的成本管理會(huì)計(jì)教材。

之后參會(huì)各位老師討論了此次教材編寫的主要思路，本次擬編教材打算從以下五個(gè)方面有所突破：第一，體系創(chuàng)新。目前國(guó)內(nèi)的成本管理會(huì)計(jì)教材主要分類為成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)，兩者之間存在的交叉和區(qū)別部分在現(xiàn)有教材體系中沒有體現(xiàn)。擬編教材把成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)結(jié)合在一起，強(qiáng)化兩門課程共同的基礎(chǔ)，并凸顯出二者職能的差異。第二，內(nèi)容創(chuàng)新。目前出版的成本管理會(huì)計(jì)教材的內(nèi)容多定位在傳統(tǒng)的成本核算和管理控制職能上，而對(duì)近年來理論界和實(shí)務(wù)界均有重大突破的部分（比如平衡記分卡、物流成本管理、精益管理等）提及甚少。擬編教材擬將近期已發(fā)展成熟的理論和實(shí)務(wù)的相關(guān)新成果引入進(jìn)來，全面充實(shí)和完善現(xiàn)有教材的內(nèi)容。第三，宏觀創(chuàng)新。目前使用的教材，學(xué)生通過現(xiàn)有教材中每個(gè)分散、割裂的知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，無法找到各個(gè)部分之間的相互聯(lián)系，缺乏全局觀。擬編教材以公司戰(zhàn)略為主導(dǎo)，通過戰(zhàn)略引出每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生通過學(xué)習(xí)更好地把握知識(shí)之間的聯(lián)系，方便其理論付諸于實(shí)踐。第四，案例創(chuàng)新?，F(xiàn)有國(guó)內(nèi)教材重核算能力的培養(yǎng)，輕管理技能的培養(yǎng)。結(jié)合成本會(huì)計(jì)和管理會(huì)計(jì)的特點(diǎn)，應(yīng)以管理和領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)為重心。擬編教材在加入大量的知名跨國(guó)公司的案例，并注重案例在各個(gè)章節(jié)的有機(jī)結(jié)合。第五，習(xí)題創(chuàng)新?，F(xiàn)有教材中的題目設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)練，資料的可得性過于簡(jiǎn)單，不需要學(xué)生自己發(fā)掘和提煉信息，對(duì)學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)幫助甚微。擬編教材擬學(xué)習(xí)西方教材的情境題目，注重學(xué)生分析和解決問題能力的培養(yǎng)，切實(shí)全面提升學(xué)生的可雇用性。

最后各位老師對(duì)寫作方案和計(jì)劃進(jìn)行了討論，教研室對(duì)教材的寫作過程進(jìn)行了詳細(xì)的安排，期待教材的盡快出版。