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2017北京-教育裝備展-具體時(shí)間、報(bào)名地點(diǎn)

距開幕0天
2017北京-教育裝備展-具體時(shí)間、報(bào)名地點(diǎn)

舉辦時(shí)間：2017/05/18---2017/05/21

舉辦展館：北京市朝陽區(qū)北三環(huán)（國展）

主辦單位：北京市人民政府

承辦單位：

協(xié)辦單位：

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本展會(huì)所屬專題：

展會(huì)概況

隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來，我國的教育也將進(jìn)入一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期和新的歷史階段。教育要以立德樹人為本，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持不懈地推進(jìn)信息化，大力促進(jìn)教育公平。 如今，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)改變了人們的思維方式、工作方式和生活方式。以云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為代表的新興信息技術(shù)正處于飛速發(fā)展中，在教育領(lǐng)域的應(yīng)用也日趨廣泛和深入，信息技術(shù)對教育發(fā)展的革命性影響進(jìn)一步凸顯。傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式即將被信息化、數(shù)字化的教學(xué)方式所取代，一場以“智慧教育”為核心的教改大潮已然襲來。 我國的中小學(xué)教育，一直存在著諸多矛盾。其主要矛盾是現(xiàn)代教育的目的和要求與違背教育規(guī)律的陳舊的整體推進(jìn)、同步教育方式的矛盾，其核心是學(xué)生學(xué)習(xí)的個(gè)體性與教育方式的整體性、學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與老師教學(xué)的主宰性的矛盾。只有抓住這個(gè)主要矛盾，在變革教學(xué)方式上下功夫，教學(xué)改革才能取得成效。 “智慧教育”作為信息化與教育發(fā)展深度融合的產(chǎn)物，是教育信息化在新時(shí)代背景下的應(yīng)用與展現(xiàn)，是新一代信息、通信技術(shù)在教育領(lǐng)域應(yīng)用的延伸與深化?！爸腔劢逃笔乾F(xiàn)代教育的新境界、新訴求、新起點(diǎn)、新方向。 “智慧教育”將成為助推教學(xué)教改的加速器。 “智慧教育”是教育信息化時(shí)代的產(chǎn)物。信息化的本質(zhì)是個(gè)性化，信息時(shí)代是個(gè)性化學(xué)習(xí)的時(shí)代。個(gè)性化學(xué)習(xí)的潮流任何人都無法阻擋，它將摧毀傳統(tǒng)的教育生態(tài)，重塑一個(gè)開放創(chuàng)新的教育生態(tài)系統(tǒng)?！爸腔劢逃狈闲畔⒒瘯r(shí)代特征，科達(dá)中學(xué)“智慧教育”模式在信息化教育時(shí)代應(yīng)運(yùn)而生，它充分利用寬帶網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教育信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。 科達(dá)中學(xué)始終以“智慧教育，全人發(fā)展”作為信息化教育的核心理念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型有用人才為育人目標(biāo)，探索信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合?？七_(dá)中學(xué)“智慧教育”破除了傳統(tǒng)課堂一個(gè)老師講授，全班學(xué)生千篇一律同步聽講的舊模式，全面實(shí)行學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、個(gè)體推進(jìn)的按需教育制，創(chuàng)造了適合個(gè)體的教育模式。 科達(dá)中學(xué)“智慧教育”教學(xué)模式是在技術(shù)融合的環(huán)境下，借助智慧教學(xué)云平臺(tái)，學(xué)生利用平板電腦，以獨(dú)立自主學(xué)習(xí)為主，個(gè)體推進(jìn)；教師以個(gè)別指導(dǎo)為主，按需教育。學(xué)生從自己的基本學(xué)情需要出發(fā)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和步調(diào)，自主選擇適合自己學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，自主統(tǒng)籌學(xué)習(xí)時(shí)空，線上線下協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，有計(jì)劃地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、自我服務(wù)和自我管理。學(xué)生通過學(xué)習(xí)過程中的信息反饋，及時(shí)調(diào)控自己的學(xué)習(xí)行為；適時(shí)進(jìn)行對學(xué)、群學(xué)，把個(gè)體自主學(xué)習(xí)與小組研創(chuàng)學(xué)習(xí)、集體生成性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，線上互動(dòng)與線下互動(dòng)結(jié)合，無縫對接。教師根據(jù)平臺(tái)大數(shù)據(jù)分析，準(zhǔn)確及時(shí)地進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，按需服務(wù)。“學(xué)”與“導(dǎo)”既能結(jié)合又能分開，“學(xué)”不依賴?yán)蠋煹摹皩?dǎo)”，“導(dǎo)”不代替學(xué)生的“學(xué)”。 科達(dá)中學(xué)“智慧教育”的實(shí)施，給教與學(xué)帶來了雙重變革。課堂從“教為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)為中心”，教師從“講師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖叹殹?，教育方式從集中的整體學(xué)習(xí)過渡到分散的個(gè)體學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)、個(gè)體推進(jìn)的混合式學(xué)習(xí)模式已成為新常態(tài)。教師借助信息技術(shù)施展高成效的教學(xué)方法；學(xué)生獲得適宜的個(gè)性化學(xué)習(xí)服務(wù)，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力和信息素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績大幅提高。 “智慧教育”能夠形成不斷推陳出新的具有鮮活生命力的智慧教育生態(tài)圈，有助于學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的廣泛流通，加快信息化教育的落地推廣和普及。 2017年5月份由北京市人民政府、教育部、科技部、國務(wù)院國資委等……主辦的教育裝備展，在北京市中國國際展覽中心舉辦！ 參展聯(lián)系： 聯(lián)系人：張輝 電 話：010-53958516 手 機(jī)：18610302114 郵 箱：2165382083@qq.com

參展范圍

電子白板一體機(jī),錄播,音響,實(shí)驗(yàn)室設(shè)備,信息化教學(xué),數(shù)字化地理,教室樂器,在線課堂,高拍儀,有源光纜,電子樂器,音響音箱,球幕投影儀,觸控一體,錄播系統(tǒng),交互智能平板|云終端,在線課堂,視頻展臺(tái),班班通,電子白板,投影機(jī),投影屏幕,智能平板,高拍儀,電子書包 錄播系統(tǒng),語音室,校園廣電,中控系統(tǒng),講 臺(tái),智慧教室,擴(kuò)音機(jī),收音機(jī),話筒,LED,無線網(wǎng)絡(luò),校園網(wǎng),校園廣播,軟件系統(tǒng),一卡通,監(jiān)控系統(tǒng),網(wǎng)絡(luò)安全,路由器,視頻會(huì)議,實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備,光學(xué)儀器,顯微鏡,激光儀器,實(shí)驗(yàn)儀器,離心機(jī),電子天平,實(shí)訓(xùn)設(shè)備,汽車、數(shù)控,機(jī)電,探究實(shí)驗(yàn),試驗(yàn)機(jī),示教儀器,實(shí)驗(yàn)耗材,試劑,器皿,配件,分析儀器,

聯(lián)系方式

聯(lián)系人：張輝

聯(lián)系手機(jī)：18610302114

聯(lián)系電話：010-53958516

E-mail：2165382083@qq.com

詳細(xì)地址：北京市朝陽區(qū)惠新里甲10號(hào)5號(hào)樓202室

我要參展

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