近日，MIT的研究人員展示了新一代人工智能技術(shù)，可以在瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)自行填補(bǔ)知識(shí)空白，換句話說(shuō)，不懂的問(wèn)題能夠自己查閱學(xué)習(xí)。
研究人員Regina Barzilay表示，當(dāng)人們?cè)陂喿x一篇文章時(shí)，總會(huì)尋找那些有用的正確信息。如果遇到不理解的內(nèi)容，通常是上網(wǎng)搜索相關(guān)信息來(lái)解惑。
對(duì)于人工智能來(lái)說(shuō)，這種流程并不陌生。Regina Barzilay領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)教AI學(xué)會(huì)調(diào)取網(wǎng)絡(luò)資源，有難以理解的問(wèn)題時(shí)，系統(tǒng)會(huì)嘗試提取和分析數(shù)據(jù)文本，并將其上傳至網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索加以理解，之后會(huì)將把結(jié)果與最初的分析進(jìn)行對(duì)比。
為此，研究人員挑選了食品污染和槍擊案作為測(cè)試案例，AI要從前者近300份文件中提取出食品類型、污染類型及污染地點(diǎn)等相關(guān)信息，從后者提取出槍手姓名、案發(fā)地點(diǎn)、傷亡人數(shù)等信息。測(cè)試結(jié)果顯示，與傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)相比，MIT的AI系統(tǒng)準(zhǔn)確率要高出10％以上。
顯然，MIT的研究結(jié)果為AI智能化貢獻(xiàn)不少，但從威脅論的角度看，給予AI更多的自主權(quán)和可學(xué)習(xí)能力或許也削弱了人類的掌控權(quán)。
研究人員Regina Barzilay表示，當(dāng)人們?cè)陂喿x一篇文章時(shí)，總會(huì)尋找那些有用的正確信息。如果遇到不理解的內(nèi)容，通常是上網(wǎng)搜索相關(guān)信息來(lái)解惑。
對(duì)于人工智能來(lái)說(shuō)，這種流程并不陌生。Regina Barzilay領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)教AI學(xué)會(huì)調(diào)取網(wǎng)絡(luò)資源，有難以理解的問(wèn)題時(shí)，系統(tǒng)會(huì)嘗試提取和分析數(shù)據(jù)文本，并將其上傳至網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行搜索加以理解，之后會(huì)將把結(jié)果與最初的分析進(jìn)行對(duì)比。
為此，研究人員挑選了食品污染和槍擊案作為測(cè)試案例，AI要從前者近300份文件中提取出食品類型、污染類型及污染地點(diǎn)等相關(guān)信息，從后者提取出槍手姓名、案發(fā)地點(diǎn)、傷亡人數(shù)等信息。測(cè)試結(jié)果顯示，與傳統(tǒng)機(jī)器學(xué)習(xí)系統(tǒng)相比，MIT的AI系統(tǒng)準(zhǔn)確率要高出10％以上。
顯然，MIT的研究結(jié)果為AI智能化貢獻(xiàn)不少，但從威脅論的角度看，給予AI更多的自主權(quán)和可學(xué)習(xí)能力或許也削弱了人類的掌控權(quán)。
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