【中國(guó)新聞網(wǎng)】專家學(xué)者在滬共同探討招生考試的理論和實(shí)踐

中新網(wǎng)上海新聞4月2日電(黃艾嬌 樊宗鑫 許婧)中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)招生考試研究分會(huì)2024年學(xué)術(shù)年會(huì)暨拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)研討會(huì)1日在上海舉行。

會(huì)議由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)招生考試研究分會(huì)、中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)教育大數(shù)據(jù)專業(yè)委員會(huì)、中國(guó)智慧工程研究會(huì)創(chuàng)新教育專業(yè)委員會(huì)共同主辦，同濟(jì)大學(xué)承辦。

150名高等院校代表、199名中學(xué)代表、96名職業(yè)院校代表、16名各地考試院代表等參會(huì)，共同探討招生考試的理論和實(shí)踐，推動(dòng)我國(guó)招生考試事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)第六屆理事會(huì)會(huì)長(zhǎng)瞿振元在致辭中表示，今年是中央發(fā)布《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》十周年。十年來(lái)，全國(guó)各地高考綜合改革方案相繼落地，在促進(jìn)教育公平公正、科學(xué)選拔人才和引領(lǐng)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展、完善考試招生治理體系等方面取得明顯進(jìn)展。這些也都是我國(guó)教育在新時(shí)代發(fā)生歷史性、格局性變化的重要組成部分。面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，希望招生考試研究分會(huì)進(jìn)一步探索如何將人工智能技術(shù)運(yùn)用于高考考試招生環(huán)節(jié)，如何更好推進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才的識(shí)別、選拔和培養(yǎng)，如何推動(dòng)考試招生培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，提升高校的學(xué)科專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)行業(yè)發(fā)展的匹配度。

教育部高校學(xué)生司副司長(zhǎng)寧小華在致辭中表示，希望招生考試研究分會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)等相關(guān)領(lǐng)域的研究，更好發(fā)揮智庫(kù)作用。聚焦高考綜合改革，進(jìn)一步研究解決改革過(guò)程中的新情況新問(wèn)題，推動(dòng)改革成果鞏固深化。聚焦拔尖創(chuàng)新人才的選拔培養(yǎng)，積極推動(dòng)選拔培養(yǎng)評(píng)價(jià)一體化，努力實(shí)現(xiàn)拔尖創(chuàng)新人才早發(fā)現(xiàn)、早培養(yǎng)、早使用。聚焦數(shù)字時(shí)代和智能時(shí)代，積極研究如何實(shí)現(xiàn)招生考試數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷推進(jìn)招生考試現(xiàn)代化。

中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)姜恩來(lái)在致辭中表示，招生考試研究分會(huì)自2017年成立以來(lái)，為政府、學(xué)校和學(xué)生提供了多方面的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為新一輪招生考試制度的綜合改革作出了積極的貢獻(xiàn)。希望招生考試研究分會(huì)提高政治站位，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的責(zé)任定力；凸顯學(xué)術(shù)引領(lǐng)，進(jìn)一步提升服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的水平能力；聚焦改革創(chuàng)新，進(jìn)一步激發(fā)服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的發(fā)展動(dòng)力；加強(qiáng)組織建設(shè)，進(jìn)一步匯聚服務(wù)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的同心合力。

同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)趙憲忠在致辭中表示，以高考為代表的各類招生考試上接高等教育，下連基礎(chǔ)教育，承擔(dān)著為國(guó)選才的重任。招生考試研究分會(huì)積極推動(dòng)高考評(píng)價(jià)體系由單純的考試評(píng)價(jià)向立德樹(shù)人重要載體和素質(zhì)教育關(guān)鍵環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)變，真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)選拔人才，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，維護(hù)社會(huì)公平公正。希望通過(guò)本次會(huì)議激發(fā)出更多的教育理念，創(chuàng)造出更多更優(yōu)的選人用人舉措，以培養(yǎng)出更具有生機(jī)和活力的未來(lái)一代人才。

在大會(huì)特邀報(bào)告環(huán)節(jié)，同濟(jì)大學(xué)校長(zhǎng)、中國(guó)工程院院士、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)招生考試研究分會(huì)理事長(zhǎng)鄭慶華作了題為《人工智能賦能招生考試智慧化》的特邀報(bào)告。他表示，人工智能賦能教育，已成為世界各國(guó)推動(dòng)人工智能深度融入教育的一個(gè)重要戰(zhàn)略。人工智能賦能教育，要堅(jiān)守教育使人向善、提升素養(yǎng)、教人求真的初心，防止技術(shù)凌駕于育人之上。推進(jìn)人工智能賦能招生考試智慧化，面向招生考試大數(shù)據(jù)，以題庫(kù)構(gòu)建為基礎(chǔ)，依托教育考試評(píng)價(jià)大模型，開(kāi)展智能出題、智能組卷、智能評(píng)價(jià)等一體化規(guī)劃應(yīng)用，打造公平公正、可信可靠、個(gè)性定制、高效便捷的未來(lái)招考新模式。

教育部教育考試院黨委副書(shū)記、副院長(zhǎng)于涵作了題為《服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的高考內(nèi)容改革》的特邀報(bào)告。他表示，高考肩負(fù)著為黨育人、為國(guó)選才的崇高使命。面向基礎(chǔ)教育，高考是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的指揮棒；面向高等教育，高考是拔尖創(chuàng)新人才選拔的主渠道。在教育改革大局中，高考內(nèi)容改革，也就是高考的命題和評(píng)價(jià)，發(fā)揮了極其重要的作用。十年間，高考內(nèi)容改革在理論建構(gòu)和實(shí)踐探索方面不斷推進(jìn)深化，推動(dòng)高考更好服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才的選拔和培養(yǎng)。

上海市教育考試院黨委書(shū)記、院長(zhǎng)劉玉祥作了題為《上海高考改革成效與展望》的特邀報(bào)告。他表示，十年來(lái)，上海不斷加快高考改革步伐，推出了一系列創(chuàng)新舉措。其亮點(diǎn)在于著力塑造全人培養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)；反撥中學(xué)教育，促進(jìn)大中教育融合；重視命題導(dǎo)向，強(qiáng)化立德樹(shù)人。未來(lái)，希望能利用智能化手段，在試題命制、考試形式、閱卷評(píng)分、考試服務(wù)等方面進(jìn)一步探索。

江蘇省錫中教育集團(tuán)校長(zhǎng)唐江澎作了題為《拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)的優(yōu)先事項(xiàng)與行動(dòng)路線》的特邀報(bào)告。他表示，拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)宜致力于通過(guò)“普育”營(yíng)造一種整體的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)氛圍，著力創(chuàng)設(shè)讓具有潛力的創(chuàng)新人才得以“冒尖”的沃土。拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)，應(yīng)排定優(yōu)先事項(xiàng)，明晰行動(dòng)路線，包括大力推進(jìn)科學(xué)教育、工程教育，構(gòu)建中國(guó)特色的拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)體系等。

中國(guó)智慧工程研究會(huì)創(chuàng)新教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)龔春燕作了題為《創(chuàng)新學(xué)習(xí)：服務(wù)拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)》的特邀報(bào)告。他表示，拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)的基石是創(chuàng)新學(xué)習(xí)，核心是創(chuàng)新思維，要打造“文化基礎(chǔ)(知識(shí)力)—自主發(fā)展(思維力)—社會(huì)參與(實(shí)踐力)”三力一體協(xié)同發(fā)展的拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)范式。教育大數(shù)據(jù)專委會(huì)、招生考試研究分會(huì)、創(chuàng)新教育專委會(huì)共同發(fā)起的大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃(“登峰計(jì)劃”)，正在積極探索中國(guó)特色的人才選拔培養(yǎng)之路。

大會(huì)還設(shè)立了3個(gè)分論壇，主題分別為“新高考改革與人才選拔改革”“拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)與大中小教育銜接”“高職院校招生改革與創(chuàng)新發(fā)展”。來(lái)自全國(guó)高校、高職院校和中學(xué)的代表分別圍繞主題，分享各自的探索、實(shí)踐與思考，展開(kāi)了深入的交流與研討。

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中新網(wǎng)上海新聞4月2日電(黃艾嬌 陳少穎 許婧)數(shù)智時(shí)代，人工智能賦能教育，大學(xué)何為？中學(xué)何為？2日，同濟(jì)大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)論壇再開(kāi)講，聚焦“數(shù)智賦能，共育拔尖創(chuàng)新人才”這一主題，來(lái)自全國(guó)各地近200所知名高中的校長(zhǎng)或校領(lǐng)導(dǎo)齊聚同濟(jì)大學(xué)，與大學(xué)共話數(shù)字化和智能化背景下，大學(xué)和中學(xué)如何攜手培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，為加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、為中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)提供有力的人才支撐。

同濟(jì)大學(xué)黨委書(shū)記方守恩出席論壇并講話，上海市教委原副主任、上?？萍拣^館長(zhǎng)倪閩景，同濟(jì)大學(xué)副校長(zhǎng)趙憲忠，四川省綿陽(yáng)中學(xué)副校長(zhǎng)陳文江，同濟(jì)大學(xué)汽車(chē)學(xué)院教授李理光分別作主旨報(bào)告，同濟(jì)大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)呂培明主持論壇。

方守恩在講話中說(shuō)，近年來(lái)，同濟(jì)大學(xué)積極推進(jìn)人工智能賦能教育，著力促進(jìn)工、理、醫(yī)、文等學(xué)科交叉融合，推動(dòng)學(xué)科“數(shù)智化、綠色化、融合化”轉(zhuǎn)型發(fā)展，以人工智能賦予傳統(tǒng)學(xué)科新內(nèi)涵，不斷開(kāi)辟發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，塑造發(fā)展新動(dòng)能新優(yōu)勢(shì)。學(xué)校推出一系列教育教學(xué)改革舉措，持續(xù)探索“共性基礎(chǔ)+個(gè)性發(fā)展”培養(yǎng)模式，為學(xué)子打造多元化、進(jìn)階式拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，全面提升人才自主培養(yǎng)質(zhì)量。

方守恩表示，大學(xué)和中學(xué)是傳遞人才培養(yǎng)“接力棒”的上下游，拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)教育和中學(xué)教育的有效銜接、貫通融合。今天的同濟(jì)大學(xué)，已全面開(kāi)啟中國(guó)特色世界一流大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新征程，希望此次論壇能引發(fā)思考、增進(jìn)了解、凝聚共識(shí)，推進(jìn)大學(xué)和中學(xué)合作再深化，雙方共擔(dān)使命，共同為黨育人、為國(guó)育才。

趙憲忠作了題為《成就夢(mèng)想——同濟(jì)大學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的主旨報(bào)告，介紹了近年來(lái)學(xué)校在拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的系列實(shí)踐探索及取得的成效。他表示，同濟(jì)大學(xué)為學(xué)子厚植成長(zhǎng)沃土，以數(shù)智賦能學(xué)科專業(yè)，將優(yōu)勢(shì)學(xué)科勢(shì)能轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)動(dòng)能，著力構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，傾力培養(yǎng)引領(lǐng)未來(lái)的社會(huì)棟梁和專業(yè)精英，讓每一位學(xué)生都能在同濟(jì)成就夢(mèng)想。

倪閩景作了題為《帶著豐沛的人格與志趣上大學(xué)》的主旨報(bào)告。他表示，拔尖創(chuàng)新人才的培育已經(jīng)成為當(dāng)前教育的核心問(wèn)題，創(chuàng)新沒(méi)有天選之人，每一個(gè)學(xué)生都有可能成為拔尖創(chuàng)新人才。教育需要構(gòu)建學(xué)生的人文與理性思維，培養(yǎng)其強(qiáng)大的身心，從興趣到志趣，點(diǎn)燃他們的夢(mèng)想，塑造豐沛的人格。要有更開(kāi)闊的科學(xué)教育，每一個(gè)課堂都是教育創(chuàng)新的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，每一位教師都是科學(xué)教育的夢(mèng)想魔法師。

陳文江作了題為《構(gòu)建卓越發(fā)展體系，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才》的主旨報(bào)告，介紹了綿陽(yáng)中學(xué)拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)的實(shí)踐與思考。他表示，綿陽(yáng)中學(xué)主要通過(guò)強(qiáng)化“五力齊發(fā)”的卓越管理體系，優(yōu)化“五育融通”的卓越課程體系，深化“五位一體”的卓越成才體系，促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才脫穎而出，構(gòu)筑拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地。

李理光作了題為《大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新賦能未來(lái)汽車(chē)領(lǐng)軍和創(chuàng)新人才培養(yǎng)》的主旨報(bào)告。他表示，同濟(jì)大學(xué)汽車(chē)學(xué)院持續(xù)推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐，依托大學(xué)生方程式汽車(chē)大賽等國(guó)內(nèi)外賽事，打造了翼馳車(chē)隊(duì)等多個(gè)學(xué)生創(chuàng)新車(chē)隊(duì)，支持學(xué)生自主設(shè)計(jì)、積極備賽參賽，極大鍛煉培養(yǎng)了學(xué)生的工程實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為加快建設(shè)汽車(chē)強(qiáng)國(guó)輸送了一批領(lǐng)軍科技人才。

下午，與會(huì)的中學(xué)校長(zhǎng)們還參觀了設(shè)計(jì)創(chuàng)意學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)研究院、深?？破震^，對(duì)同濟(jì)大學(xué)事業(yè)發(fā)展新面貌、新氣象印象深刻。

近年來(lái)，同濟(jì)大學(xué)在推進(jìn)大學(xué)教育和中學(xué)教育有效銜接方面積極探索，在拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)等方面取得了一系列成果。同濟(jì)大學(xué)“苗圃計(jì)劃”已實(shí)施近13年。自2021年起，同濟(jì)大學(xué)加入中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃(簡(jiǎn)稱“中學(xué)生英才計(jì)劃”)培養(yǎng)工作。2022年，同濟(jì)大學(xué)推出了10門(mén)高中生線上先修課程，面向全國(guó)頂尖高中高一高二的學(xué)生開(kāi)放。同濟(jì)大學(xué)建造節(jié)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)大賽等學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)，多年來(lái)也吸引了全國(guó)一批中學(xué)的學(xué)生參與。（完）

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