中新網(wǎng)上海新聞10月18日電(徐舟 許婧)在華理，有一門特別的通識選修課，雖然只有16個學時、1個學分，但是教師陣容超豪華，共由16位老師組成，他們分別來自信息學院、商學院、機動學院、材料學院、藥學院、藝術(shù)學院、社會學院、法學院等8個學院。
這門面向全校本科生的通識選修課就是“ai與數(shù)字經(jīng)濟”。
“科技高速發(fā)展，未來社會對人才培養(yǎng)提出了新的需求，加速了人才知識結(jié)構(gòu)由單一學科型向多學科復合型轉(zhuǎn)變的進程，所以，多學科、多領(lǐng)域交叉與融合，已經(jīng)成為現(xiàn)代和未來科技發(fā)展與創(chuàng)新的驅(qū)動力，高校必須兼顧內(nèi)外部需求，積極探索復合型人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式?！备毙ｉL王慧鋒說。
自人類社會進入信息時代以來，數(shù)字技術(shù)的快速發(fā)展和廣泛應(yīng)用衍生出了數(shù)字經(jīng)濟。作為一種新的經(jīng)濟、新的動能、新的業(yè)態(tài)，數(shù)字經(jīng)濟可謂第五次工業(yè)革命，引發(fā)了社會和經(jīng)濟的整體性變革。華理推出這門選修課，目標就是要讓每個置身于數(shù)字經(jīng)濟大潮中的學子，都能粗通“水性”。
“這門課設(shè)計的時候，就是向所有專業(yè)和年級開放選修，我們希望不管是什么專業(yè)的學生，都能在自己的專業(yè)之外，建構(gòu)起數(shù)字經(jīng)濟的思維模式和理念，知道在自己未來從事的行業(yè)里或者自己感興趣的領(lǐng)域里，人工智能數(shù)字技術(shù)能帶來效率上和組織上的哪些創(chuàng)新與變革?！苯虅?wù)處副處長萬永菁說。
自2022年秋季學期開始，在學校教務(wù)處的組織協(xié)調(diào)之下，信息學院周家樂老師、商學院蔣士成老師和陳萬思老師等開始共同架構(gòu)該課程。經(jīng)過近一年的建設(shè)，“ai與數(shù)字經(jīng)濟”通識專項選修課于2023年暑期正式上線面向?qū)W生開放。
“課程設(shè)置視角的獨特著實讓人眼前一亮，它注重學科交叉和現(xiàn)實應(yīng)用，不同學院的老師將各自領(lǐng)域的知識融會貫通，有關(guān)于智慧城市、智能復合材料、數(shù)字醫(yī)療、數(shù)字化行政、企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級等各種生產(chǎn)生活實例，讓我們感受到數(shù)字化與智能化的強大力量?！眲倓倢W完課程的機設(shè)223班丁天陽同學說。
按照計劃，作為一門16學時的通識選修課，“ai與數(shù)字經(jīng)濟” 以慕課為主要形式，課程內(nèi)容主要包括4個部分，即：數(shù)字經(jīng)濟概述，數(shù)字經(jīng)濟中的消費與生產(chǎn)，數(shù)字經(jīng)濟中的組織與管理創(chuàng)新，以及數(shù)字經(jīng)濟的治理問題與治理體系的創(chuàng)新。按照定位，課程內(nèi)容不以介紹模型和機理為主，而是著力于讓學生了解所學專業(yè)如何與數(shù)字經(jīng)濟相結(jié)合，ai如何賦能各行各業(yè)。
以機器視覺為主要研究領(lǐng)域的周家樂老師，不僅承擔該課程架構(gòu)的任務(wù)，也承擔其中關(guān)于人工智能簡介這部分慕課內(nèi)容的制作。
“以ai圖像識別進行燃氣管道焊接缺陷無損檢測為例，在傳統(tǒng)的人工操作模式中，由于超聲波巡檢量大、管道復雜，給公司帶來了用工難的問題，而在使用ai圖像識別后，原來大約15個小時的工作量在兩三分鐘內(nèi)就能完成，效率之高令人難以想象?！敝芾蠋熣f，他希望在課程中通過向?qū)W生深入解讀ai如何助力各行各業(yè)的案例，給學生“掃盲”，幫助他們了解ai如何解決行業(yè)未來發(fā)展的問題。
除了周家樂老師之外，還有來自多個學院的老師共同參與課程建設(shè)，為學生解讀數(shù)字技術(shù)在消費和生產(chǎn)中的應(yīng)用。
例如，在數(shù)字經(jīng)濟概述這部分內(nèi)容中，信息學院黃建華、黃如、羅飛等3位老師分別介紹區(qū)塊鏈技術(shù)及其應(yīng)用、ai賦能的物聯(lián)網(wǎng)智慧城市交通流量控制、ai與云計算，機動學院周煒老師主要介紹虛擬現(xiàn)實技術(shù)。
而數(shù)字經(jīng)濟中的生產(chǎn)這個章節(jié)的師資最為多元，包括，藥學院唐赟老師主講人工智能如何加速新藥研發(fā)，材料學院孫金煜老師主講深度學習在復合材料領(lǐng)域中的應(yīng)用，信息學院田洲老師主講打造乙烯智能制造工業(yè)大腦，藝術(shù)學院尹舜老師主講智能算法與城市設(shè)計的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，信息學院葉琪老師主講基于醫(yī)療知識圖譜的數(shù)字醫(yī)療，社會學院朱琳老師主講上海市浦東新區(qū)人工智能輔助行政審批等。
數(shù)字經(jīng)濟是一個生態(tài)全系統(tǒng)，當數(shù)據(jù)和數(shù)字技術(shù)成為生產(chǎn)要素后，面向未來的組織與管理將有什么樣的新面貌？就此，商學院蔣士成、董銀果兩位老師擔綱為學生講解數(shù)字經(jīng)濟中的企業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)組織，陳萬思老師則主講人工智能時代的組織。由于在數(shù)字經(jīng)濟興起后，相關(guān)的法律倫理等非功能性的影響也日益引起重視，所以，在課程中，信息學院羅娜老師、法學院肖夢黎老師分別以“算法歧視與公平”“人工智能體的法律屬性”為題，來引領(lǐng)學生進行探討。
“雖然此前已有一些了解，但在上課之后發(fā)現(xiàn)人工智能與數(shù)字經(jīng)濟融入生活的程度依然超乎想象，既造就了諸多機遇，也帶來各種挑戰(zhàn)與風險，例如數(shù)據(jù)安全與隱私保護問題?！闭勂饘W習這門課的感受，復材211班的王梓浩同學說。
“課程最后拋出的數(shù)字經(jīng)濟治理的問題，包括，人類是否需要界定人工智能的能力范圍，人工智能是否會取代人類等等……都特別讓人思考，我認為需要明確的法律和確切的ai倫理來限制和約束?！睌?shù)201班的黃丹胤說。
面對新一輪的科技革命、技術(shù)進步、產(chǎn)業(yè)格局的變化，高校如何托起建設(shè)教育強國的重任？近年來，華理為了提升人才培養(yǎng)與國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟發(fā)展的契合度，努力打通學科專業(yè)間的壁壘，整合多方資源，推進新工科試驗班、雙學士學位項目、輔修專業(yè)、在線微專業(yè)等交叉復合型人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新，在課程建設(shè)層面，著力打造和建設(shè)了包括“ai與數(shù)字經(jīng)濟”在內(nèi)的一批通識選修新課。
“比學習知識更重要的是革新理念，通識選修課的老師們各自都有專業(yè)和專攻，結(jié)合自己領(lǐng)域的前沿技術(shù)和實際案例，展示‘a(chǎn)i與數(shù)字經(jīng)濟’對行業(yè)的影響，對本專業(yè)的學生可以深化專業(yè)認識，對其他專業(yè)的學生來說也可以拓展視野，目前，還是先把大綱性的內(nèi)容串起來，后續(xù)會持續(xù)更新迭代案例?！笔Y士成老師說。
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