【國家級教學(xué)成果獎】郭烈錦團隊：探賾索隱、守正創(chuàng)新，新能源變革性專業(yè)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)建與實踐

成果名稱：新能源戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)創(chuàng)建及復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實踐

成果主要完成人：郭烈錦 沈少華 趙亮 蘇進展 敬登偉 王躍社 陳斌 白博峰 馬利靜 郭鵬慧

發(fā)展新能源是促進國家能源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、實現(xiàn)國家“雙碳”目標的必然選擇，為了解決傳統(tǒng)能源動力專業(yè)人才培養(yǎng)模式難以滿足新能源產(chǎn)業(yè)對學(xué)科高度交叉融合、前沿理論與工程技術(shù)集成創(chuàng)新等復(fù)合型人才培養(yǎng)的需求，探索新能源人才培養(yǎng)體現(xiàn)的改革實踐經(jīng)驗，解除新能源專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展失衡之痛，郭烈錦院院士團隊首創(chuàng)新能源科學(xué)與工程專業(yè)開展復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革與實踐，經(jīng)過16年的探索與實踐，以創(chuàng)建新能源科學(xué)與工程專業(yè)及專業(yè)培養(yǎng)方案為契機，重構(gòu)學(xué)科深度交叉的新能源專業(yè)課程體系為抓手，組建了學(xué)科背景互融、教學(xué)科研互促的高水平師資隊伍，建成了科教融合的實踐創(chuàng)新平臺與基地，全面提升了學(xué)科交叉融合、工程技術(shù)集成創(chuàng)新和國際化人才培養(yǎng)理念。郭烈錦院士主持的成果“新能源戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)創(chuàng)建及復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實踐”榮獲2022年高等教育（本科）國家級教學(xué)成果獎一等獎。以宣益民院士為組長的專家組高度評價為：從培養(yǎng)方案與課程體系創(chuàng)建、人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新建設(shè)、人才培養(yǎng)理念改革提升等方面為新能源“新工科”專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)探索出新路徑、驗證了新方法。

首倡創(chuàng)建，傳承發(fā)展，成效顯著，全國領(lǐng)先

上世紀90年代，在新中國能源動力工程科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域杰出科學(xué)家和教育家陳學(xué)俊先生的“工程救國、科技興國、科教強國”思想指引下，郭烈錦院士在國內(nèi)傳統(tǒng)能源動力技術(shù)和產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展之際，便敏銳的把握了世界能源發(fā)展之變局，并果斷行動布局新能源與可再生能源領(lǐng)域的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)工作，從物理、化學(xué)、材料、生物等專業(yè)招收免試研究生并培養(yǎng)引進青年學(xué)者，逐漸組建了一支在新能源領(lǐng)域具有國際影響力的科教創(chuàng)新團隊。瞄準新能源新興戰(zhàn)略學(xué)科方向，針對能源產(chǎn)業(yè)體系改革與新能源發(fā)展中的“卡脖子”問題開展研究，承擔了一批太陽能、生物質(zhì)能及氫能相關(guān)國家重大基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)項目。在國內(nèi)外無任何新能源專業(yè)建設(shè)先例可循的情況下，依托動力工程多相流國家重點實驗室在新能源領(lǐng)域堅實的研究基礎(chǔ)和成熟的研究團隊，在2005年教育部“新能源交叉學(xué)科復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革與實踐”和陜西省“新能源科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)模式探索”等教改項目的支持下，于2006年率先在能源動力專業(yè)中布局新能源模塊本科教學(xué)試點，開展新能源交叉學(xué)科復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，開始新能源科學(xué)與工程領(lǐng)域高級專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實踐，并于2010年入選教育部首批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)，2011年被教育部批準為第七批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點，2020年入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，榮獲陜西省教學(xué)成果特等獎。

經(jīng)過多年建設(shè)，新能源科學(xué)與工程專業(yè)得到社會各界廣泛認可。在艾瑞深中國校友會網(wǎng)《2017中國大學(xué)評價研究報告》等多個排行榜中位列全國第一。在2020年中國科教評價院、中國科教評價網(wǎng)金蘋果排行榜發(fā)布的“2020-2021年新能源科學(xué)與工程專業(yè)排名”中獲評唯一“5星級+”，排名全國第一。連續(xù)在校友會2022、2023中國大學(xué)新能源科學(xué)與工程專業(yè)排名（研究型）全國第一，榮膺七星級專業(yè)（7★，a++）實力最強，邁進世界知名高水平專業(yè)、中國頂尖專業(yè)行列。2021、2022、2023年連續(xù)三年入選軟科中國大學(xué)專業(yè)排名“能源動力類a+專業(yè)”，排名全國第一。

聚焦前沿，探索實踐，交叉融合，集成創(chuàng)新

新能源專業(yè)在全國乃至全球范圍無先例，無可借鑒的新能源專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗，專業(yè)培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系缺失，無法滿足新能源專業(yè)人才培養(yǎng)、成才和發(fā)展的基本需求。傳統(tǒng)專業(yè)知識結(jié)構(gòu)單一的教師隊伍和經(jīng)典但固化的知識教育體系無法滿足“新工科”背景下新能源專業(yè)人才培養(yǎng)對學(xué)科交叉融合知識結(jié)構(gòu)和科教融合內(nèi)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的要求。傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式具有明顯的資源稟賦特征和固定的行業(yè)需求屬性，學(xué)科交叉融合、工程技術(shù)集成創(chuàng)新和國際化人才培養(yǎng)理念落后，無法適應(yīng)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展對前沿性和戰(zhàn)略性復(fù)合人才的需求。

團隊針對以上新能源專業(yè)培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系缺失，新能源科教創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系不健全，以及新能源戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)復(fù)合人才培養(yǎng)理念落后等專業(yè)難點和痛點，開展新能源復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的前瞻性、系統(tǒng)性和示范性的探索與實踐，從培養(yǎng)方案與課程體系創(chuàng)建、人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新建設(shè)、人才培養(yǎng)理念改革提升等方面為新能源“新工科”專業(yè)復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)培土、賦能、開拓。主要包括：

第一、在無國內(nèi)外先例可循的情況下，創(chuàng)建“理論與實踐并重、科技創(chuàng)新和人文素養(yǎng)并舉”的新能源科學(xué)與工程專業(yè)及專業(yè)培養(yǎng)方案，融合生化材物等學(xué)科基礎(chǔ)理論與前沿科技，重構(gòu)學(xué)科深度交叉的專業(yè)課程體系，注重新能源前沿知識更新，形成知識結(jié)構(gòu)完整、理論體系嚴謹?shù)恼n程講義和經(jīng)典教材，為新能源與能源利用新技術(shù)高素質(zhì)科技人才培養(yǎng)培土。

第二、突破學(xué)科壁壘，切實推行“教與學(xué)”機制改革，全方位塑造科教創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，從生化材物等學(xué)科吸收青年人才，建立學(xué)科融合、結(jié)構(gòu)合理、傳承有序，學(xué)科背景互融、教學(xué)科研互促的高水平師資隊伍。建設(shè)科教融合的實踐平臺與基地，打造新能源科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用科教創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。創(chuàng)立太陽能等5個本科教學(xué)實驗室，以教學(xué)實踐激發(fā)學(xué)生科教融合內(nèi)生學(xué)習(xí)動力；依托國家級科研基地，以項目為載體，開展自主性、個性化科技創(chuàng)新活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)；建設(shè)校內(nèi)外工程實踐基地，驅(qū)動學(xué)生以理論聯(lián)系實際的方式去解決實際技術(shù)應(yīng)用問題。

第三、立足新能源戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的交叉性、前沿性與戰(zhàn)略性的學(xué)科與產(chǎn)業(yè)屬性，全面提升學(xué)科交叉融合、工程技術(shù)集成創(chuàng)新和國際化復(fù)合人才培養(yǎng)理念，引領(lǐng)新能源前沿與戰(zhàn)略人才國際競爭優(yōu)勢。以背景融合的師資隊伍和學(xué)科交叉的知識體系貫徹學(xué)科交叉融合人才培養(yǎng)理念；以本碩博貫通培養(yǎng)，綜合基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、工程科學(xué)實踐和創(chuàng)新能力養(yǎng)成，建立新能源工程技術(shù)集成創(chuàng)新的前沿性與戰(zhàn)略性復(fù)合人才培養(yǎng)模式；從教學(xué)團隊、專業(yè)課程、學(xué)生培養(yǎng)等三方面提升國際人才培養(yǎng)理念；依托引智基地和國際合作基地，組建國際化教研團隊，創(chuàng)辦國際課堂，建設(shè)4門英語課程和3門雙語課程，組建國際化課程組；以創(chuàng)新型人才國際合作培養(yǎng)項目支持學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、短期訪學(xué)和學(xué)術(shù)交流，吸引國際學(xué)生互訪交流，開拓國際視野。

實力雄厚，國際引領(lǐng)，全面發(fā)展，為國育才

專業(yè)建設(shè)獲得社會高度認可，建成高層次科教創(chuàng)新基地和高水平師資隊伍，取得突出科教成果。創(chuàng)建新能源專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系，推廣示范效應(yīng)良好，被國內(nèi)高校廣泛借鑒并應(yīng)用。人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量得到社會廣泛認可和行業(yè)高度認同。

打造了一支具有多學(xué)科背景的、教學(xué)與研究并重且相融互促的國際化教學(xué)團隊，成立由中國科學(xué)院院士和歐洲科學(xué)院院士、國家級領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜和中外教授協(xié)作的專業(yè)課程組12個，教師授課的學(xué)生好評率一直維持90%以上。獲批國家級創(chuàng)新團隊，國家級引智基地、科技部示范性國際合作基地、中組部、基金委創(chuàng)新群體和基礎(chǔ)科學(xué)中心等多十余個創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地和團隊。本專業(yè)教師獲得國家科技獎勵二等獎3項，首屆創(chuàng)新爭先獎1項，中國十大科技進展1項，省部級科技獎勵一等獎6項，陜西省高等教育教學(xué)成果特等獎1項。

本專業(yè)在軟科中國大學(xué)專業(yè)排名等排行榜排名全國第一，引領(lǐng)全國160余所高校新能源專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)方案和課程體系被華中科技大學(xué)、中山大學(xué)等幾十所高校的新能源科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)借鑒并應(yīng)用，受邀指導(dǎo)兄弟高校培養(yǎng)方案與課程體系制定，應(yīng)邀在全國能源動力類專業(yè)教學(xué)改革研討會上作專題報告。2015年3月國際著名媒體websedge專程從英國派遣攝制組來校為本專業(yè)拍攝英文宣傳片，采訪中外教授協(xié)作課程組郭烈錦院士、lionel vayssieres教授、沈少華教授、敬登偉教授、蘇進展教授等。宣傳片于同年4月在美國mrs tv播出，宣傳本專業(yè)學(xué)科交叉與國際化人才培養(yǎng)理念，得到積極評價和強烈反響。

新能源科學(xué)與工程專業(yè)已畢業(yè)本科生400余人。在讀期間赴境外高校短期訪學(xué)27人，29名優(yōu)秀本科畢業(yè)生被mit、耶魯大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界名校錄取。近3年上研率達87.0%，畢業(yè)生超過50%進入新能源龍頭企業(yè)工作。為我國新能源技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育了大批高素質(zhì)人才，研發(fā)的超臨界水蒸煤、太陽能制氫和新型質(zhì)子交換膜材料等原創(chuàng)性技術(shù)有望推動新能源產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。在《自然·能源》等國際知名期刊發(fā)表論文43篇，申請/授權(quán)發(fā)明專利22項。在全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽、國際“互聯(lián)網(wǎng)+”挑戰(zhàn)杯等國內(nèi)外科學(xué)實踐賽事獲得國際獎勵20項、國家級獎勵61項。

其中，吳浩齊（本碩貫通培養(yǎng)）帶領(lǐng)團隊首創(chuàng)氣磁結(jié)合的顛覆性霧化技術(shù)，榮獲第十三屆中國青少年科技創(chuàng)新獎（全國學(xué)生科技創(chuàng)新最高獎，屢獲課外學(xué)術(shù)競賽國家級獎項；巴爾成·巴瓦阿在部隊志愿戍邊服役榮獲三等功；張寇兒屢獲國際級和國家級賽艇比賽獎勵；曹祥坤兩度入圍聯(lián)合國環(huán)境署“地球衛(wèi)士青年獎”，入選聯(lián)合國兒童基金會青年創(chuàng)變者，當選聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展解決方案網(wǎng)絡(luò)local pathways fellow，獲評“全美華人十大杰出青年”，獲“創(chuàng)造未來設(shè)計大賽”全球唯一特等獎；張哲弛現(xiàn)任隆基綠能全球企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略總監(jiān)，主要負責隆基在全球范圍內(nèi)的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新商業(yè)模式等方面的戰(zhàn)略合作及投資并購項目；任宇勛赴香港科技大學(xué)攻讀博士學(xué)位期間解決新型質(zhì)子交換膜材料“卡脖子”問題，并于2022年獲得國家級項目資助；廖翔在東方汽輪機有限公司負責研制國內(nèi)首臺超臨界二氧化碳示范裝備，提出了多項技術(shù)創(chuàng)新，十項唯一、首臺、最高、首創(chuàng)，五項自主研制。畢業(yè)生張永、呂昊、金勁宇等人分別成為格力電器、比亞迪、華為等大型企業(yè)新能源部門的學(xué)術(shù)帶頭人。

探賾索隱、守正創(chuàng)新，素心明志、竭力致遠。郭烈錦院士帶領(lǐng)團隊全力為新能源變革性專業(yè)人才培養(yǎng)培土、賦能、開拓、創(chuàng)新，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地，加強基礎(chǔ)研究實現(xiàn)高水平科技自立自強。