[教學(xué)與研究]張東剛：傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈 走好建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路

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[教學(xué)與研究]張東剛：傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈 走好建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路

2022-07-25 11:00:49

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來源：教學(xué)與研究

編輯：邵 文泊

習(xí)近平總書記在中國人民大學(xué)考察調(diào)研時圍繞教育 “為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一根本問題，提出 “要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅持為黨和人民事業(yè)服務(wù)，落實立德樹人根本任務(wù)，傳承紅色基因，扎根中國大地辦大學(xué)，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路”的重大時代命題，為新時代中國高等教育創(chuàng)新發(fā)展提出了根本遵循、指明了前進(jìn)方向。黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦的新型高等教育有著光榮的革命傳統(tǒng)、鮮明的紅色基因和堅定的歷史使命。新時代新征程上，傳承好中國高等教育的紅色基因，要心懷 “國之大者”，深入踐行初心使命，深刻把握紅色基因的歷史傳承、精神要義、內(nèi)涵實質(zhì)和時代要求，賡續(xù)紅色血脈，走好建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路。

一、在黨創(chuàng)辦高等教育實踐中把握紅色基因的歷史傳承

黨領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)辦高等教育的豐富實踐是黨百年奮斗歷史的縮影，體現(xiàn)著與黨和國家事業(yè)發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)，孕育著弦歌不輟、歷久彌新的紅色基因。百年來，黨始終把傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈作為黨辦學(xué)治校的優(yōu)良傳統(tǒng)和獨特優(yōu)勢，為扎根中國大地發(fā)展高等教育注入了強(qiáng)大精神力量。

新民主主義革命時期，黨探索創(chuàng)辦紅色高等教育，開啟了中國人民獨立自主發(fā)展新型高等教育的偉大征程，孕育和形成了高等教育的紅色基因。黨自成立之初就探索自主創(chuàng)辦革命的教育機(jī)構(gòu)，發(fā)動工人、農(nóng)民特別是廣大青年參與革命，在中華大地燃起了馬克思主義的星星之火。延安時期，在中華民族生死存亡的關(guān)頭，黨中央決定培養(yǎng)大批抗戰(zhàn)干部和“革命的先鋒隊”，以陜北公學(xué)為代表的高等教育如紅日噴薄而出，黨領(lǐng)導(dǎo)下的新型高等教育自此邁出了氣壯山河的步伐。毛澤東曾高度評價陜北公學(xué)：“中國不會亡，因為有陜公”。紅色高等教育牢牢堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以馬克思主義為指導(dǎo)，貫徹新民主主義教育方針，確立理論聯(lián)系實際的原則，實行新的教育制度、課程和方法，匯聚了萬千愛國青年和進(jìn)步知識分子，凝聚了我國高等教育的紅色基因，書寫了為民族獨立和人民解放揮灑熱血的英雄史詩。

社會主義革命和建設(shè)時期，黨創(chuàng)辦新型正規(guī)大學(xué)，探索發(fā)展社會主義高等教育，把紅色基因注入大規(guī)模的社會主義建設(shè)事業(yè)中。黨傳承和弘揚(yáng)高等教育的紅色基因，大力發(fā)展源自解放區(qū)的紅色高等教育，接管和改造來自國統(tǒng)區(qū)的近代西式高等教育，確立社會主義辦學(xué)方向，新中國高等教育體系和格局基本形成。以黨中央親手創(chuàng)辦的第一所新型正規(guī)大學(xué)——中國人民大學(xué)作為新起點，黨中央提出中國將來的許多大學(xué)都要“按照中國人民大學(xué)的樣子來辦”。在陜北公學(xué)率先實行的黨團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制基礎(chǔ)上，新中國高等教育明確堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅持為人民辦教育，培養(yǎng)“萬千建國干部”和各方面專業(yè)人才，為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)、鞏固人民政權(quán)和探索現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)高等教育力量。

改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，黨以改革創(chuàng)新的時代精神激活紅色基因的生命力，成功走出了中國特色社會主義高等教育發(fā)展道路。隨著黨和國家工作中心戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，經(jīng)濟(jì)社會高速發(fā)展對高等教育的需求更加迫切。黨實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，把建立現(xiàn)代高等教育體系擺在重要位置，明確高等教育改革發(fā)展為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，實施“211工程”“985工程”，全面提升高等教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，為現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線貢獻(xiàn)人才。高校全面實行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)和思想政治工作，確保紅色基因不變色、不褪色，在理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新相互激蕩、相互促進(jìn)中不斷賦予紅色基因以新的時代內(nèi)涵，推動中國特色社會主義高等教育事業(yè)大踏步前進(jìn)。

中國特色社會主義新時代，我國從高等教育大國向高等教育強(qiáng)國穩(wěn)步邁進(jìn)，紅色基因在新時代高等教育發(fā)展中不斷呈現(xiàn)出嶄新氣象。以習(xí)近平同志為核心的黨中央把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，強(qiáng)調(diào)高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系，統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)，著力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)更加堅強(qiáng)有力，馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位顯著鞏固，高校思想政治工作體系不斷完善，社會主義核心價值觀融入高校育人全過程，高等教育內(nèi)涵式發(fā)展得以深入推進(jìn)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝聚起更加堅實的人才支撐、更加強(qiáng)勁的精神動力，中國高校正朝著建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的目標(biāo)闊步前行。

黨的百年奮斗史昭示著，光榮傳統(tǒng)不能丟，丟了就丟了魂；紅色基因不能變，變了就變了質(zhì)。紅色基因過去是、現(xiàn)在是、將來仍然是黨的寶貴精神財富，是中國高等教育永遠(yuǎn)的精神品格，永不過時。

二、深刻領(lǐng)會高等教育紅色基因的內(nèi)涵實質(zhì)和精神要義

高等教育的紅色基因貫穿于黨領(lǐng)導(dǎo)高校辦學(xué)治校的全過程，具有深刻的歷史淵源、文化底蘊(yùn)和現(xiàn)實根基。習(xí)近平總書記指出，“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情”，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校，這就要求深入理解紅色基因的內(nèi)涵實質(zhì)和精神要義，賡續(xù)高等教育的紅色血脈。

紅色基因根植于我國獨特的歷史，是黨百年奮斗的精神密碼。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“精神是一個民族賴以長久生存的靈魂，唯有精神上達(dá)到一定的高度，這個民族才能在歷史的洪流中屹立不倒、奮勇向前?！敝袊伯a(chǎn)黨弘揚(yáng)偉大建黨精神，在百年奮斗中構(gòu)筑起中國共產(chǎn)黨人的精神譜系，紅色基因正是貫穿于這一精神譜系的信仰傳承和思想積淀，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民從一個勝利走向又一個勝利的精神源泉。黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等教育扎根紅色沃土，傳承黨的光榮傳統(tǒng)和紅色血脈，從黨的百年歷史中汲取前行的智慧和力量，從黨的精神譜系中汲取理想信念的靈魂滋養(yǎng)。中國高等教育發(fā)展實踐始終緊緊圍繞黨和國家中心工作，把廣大青年凝聚在黨的旗幟下，鍛造馬克思主義信仰者、踐行者、傳播者，培養(yǎng)出一批批勇立潮頭、勇?lián)姑南蠕h隊，矗立起一座座精神豐碑，彰顯著中國共產(chǎn)黨人的初心使命，閃耀著理想信念的熾熱光芒。

紅色基因厚植于我國獨特的文化，是中華民族寶貴的精神財富。紅色基因銘刻在黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命、建設(shè)、改革的崢嶸歲月里，流淌在中華文明的歷史長河中，鐫刻著更廣泛、更深沉、更持久的文化基因。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化的土壤共同孕育出中國高等教育的文化傳統(tǒng)和基因血脈，鑄就了走中國特色社會主義高等教育發(fā)展道路、扎根中國大地辦大學(xué)的文化自信和歷史自覺。從黨成立之初創(chuàng)辦的湖南自修大學(xué)“采古講學(xué)與今學(xué)校二者之長”，到黨在延安創(chuàng)辦的陜北公學(xué)將文化融入革命課程，再到毛澤東同志妙解“三大法寶”贈予華北聯(lián)大師生，黨領(lǐng)導(dǎo)下的高等教育賡續(xù)中華民族五千年文脈，承載著中華文明自強(qiáng)不息、厚德載物的精神氣質(zhì)，在時代的風(fēng)云變幻中激蕩起雄渾豪邁的民族精神，在教學(xué)研究和人才培養(yǎng)中涵育中華民族最深層的精神追求，在新的歷史條件下不斷迸發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化更強(qiáng)的生命力、創(chuàng)造力、凝聚力，匯聚起奮進(jìn)新時代的磅礴精神力量。

紅色基因深植于我國獨特的國情，是紅色江山永續(xù)的精神血脈。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。習(xí)近平總書記深情指出：“我們要沿著革命前輩的足跡繼續(xù)前行，把紅色江山世世代代傳下去。”中國用幾十年時間走完了發(fā)達(dá)國家?guī)装倌曜哌^的路，開創(chuàng)了前無古人的現(xiàn)代化事業(yè)和舉世矚目的高等教育發(fā)展奇跡。熔鑄于高等教育的紅色基因從根本上改變了中國近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展方向，塑造了新型高等教育的新模式，重塑了當(dāng)代中國高等教育的新格局，建成了世界最大規(guī)模的高等教育體系，整體水平進(jìn)入世界第一方陣，有力推動了中國式現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程。傳承高等教育的紅色基因，就是堅持為黨育人、為國育才，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度出發(fā)，在高等教育和中國特色哲學(xué)社會科學(xué)守正創(chuàng)新中堅定道路自信，把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，使紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉，讓紅色精神薪火相傳，紅色事業(yè)萬古長青。

高等教育的紅色基因蘊(yùn)含著博大的歷史觀、國家觀、民族觀、文化觀、價值觀，彰顯了高等教育的鮮明政治品格和精神底色。讀懂紅色基因，就是讀懂中國高等教育發(fā)展之路，進(jìn)而走好建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路。

三、在建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路中傳承紅色基因

高等教育只有深刻理解自身的基因血脈從哪里來，才能清醒認(rèn)識到哪里去。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)不能跟在別人后面依樣畫葫蘆，簡單以國外大學(xué)作為標(biāo)準(zhǔn)和模式，而是要扎根中國大地，走出一條建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)的新路?！绷⒆阈聲r代新征程，高等教育要把利用好紅色資源、傳承好紅色基因、弘揚(yáng)好黨的光榮傳統(tǒng)作為重要使命，把紅色基因轉(zhuǎn)化為辦好大學(xué)、走好新路的精神動力。

走建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路，要深刻理解高等教育的根和魂在哪里。黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國新型高等教育是人類歷史上獨一無二的高等教育偉大辦學(xué)實踐。當(dāng)高校的大樓在我國大地上遍地林立時，民族精神的大廈也應(yīng)巍然聳立。要傳承高等教育的紅色基因，就要延續(xù)中華文化沃土形成的文明脈絡(luò)，賡續(xù)黨的精神譜系蘊(yùn)含的初心使命、精神理想和價值追求。我國高等教育之所以能夠助力扭轉(zhuǎn)近代以后的落后面貌、創(chuàng)造短時間內(nèi)建成世界最大規(guī)模的高等教育體系的偉大成就，最根本的原因在于黨的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，這是傳承紅色基因的命脈所在。辦好中國的大學(xué)，關(guān)鍵在黨。走好新路，關(guān)鍵在聽黨話、跟黨走，守好鑄魂育人的堅強(qiáng)陣地，把黨的百年奮斗形成的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信轉(zhuǎn)化為新時代傳承紅色基因的教育自信，這是建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路的最大優(yōu)勢和底氣。

走建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路，要清醒認(rèn)識高等教育舉什么旗、走什么路。建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)，沒有現(xiàn)成的“母版”“模板”，更不是國外大學(xué)的“翻版”“再版”，必須堅持正確辦學(xué)方向?，F(xiàn)代高等教育發(fā)展史表明，世界一流大學(xué)都是在服務(wù)本國發(fā)展的過程中成長起來的，在解決好“國之大者”問題上走在世界前列。我國高等教育要凝聚和彰顯“中國特色”、躋身和引領(lǐng)“世界一流”，就要高舉黨的旗幟，走自己的路，堅持為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，這是新時代高校傳承好自身的基因血脈、應(yīng)對國際競爭和挑戰(zhàn)的必然選擇。

走建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路，要審慎研究大學(xué)發(fā)展的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)在哪里。世界一流大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)沒有定于一尊，而是同本國的歷史文化傳統(tǒng)、制度模式特別是綜合國力及國際影響密切相關(guān)。建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)，要扎根中國大地，面向中國實際，解決好中國問題，支撐中國現(xiàn)代化發(fā)展和中華民族偉大復(fù)興，贏得國際社會尊重，建立真正的教育自信。要開展高等教育紅色基因內(nèi)涵教育，講好中國共產(chǎn)黨故事，講好黨創(chuàng)辦高等教育故事，全面開展高校紅色基因宣傳闡釋，讓高等教育成為涵育和傳承紅色基因的前沿陣地。要以紅色基因涵養(yǎng)和建構(gòu)以知識體系為內(nèi)核的中國特色學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，努力為“世界之問、人民之問、時代之問”提供“中國之答”，站在歷史正確的一邊、人類進(jìn)步的一邊，為構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、建設(shè)更加美好世界貢獻(xiàn)中國智慧、中國方案、中國理論、中國思想。

一部中國人民大學(xué)的歷史，就是一部黨辦高等教育傳承紅色基因、踐行初心使命的生動教材。為貫徹落實習(xí)近平總書記考察中國人民大學(xué)時的重要講話精神，中國人民大學(xué)將啟動“高等教育紅色基因傳承和精神品格弘揚(yáng)”重大專項工程，做新時代高等教育傳承紅色基因的忠誠踐行者、標(biāo)桿示范者、卓越領(lǐng)跑者，堅持為黨育人、為國育才，彰顯“黨辦的大學(xué)讓黨放心、人民的大學(xué)不負(fù)人民”的精神品格，在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈中踔厲奮發(fā)、勇毅前進(jìn)，成為走建設(shè)中國特色、世界一流大學(xué)新路的開路先鋒、事業(yè)闖將！

（作者張東剛，系中國人民大學(xué)黨委書記。原文刊載于《教學(xué)與研究》2022年第6期。）

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（責(zé)任編輯：孫琦 張凱怡）

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