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中國高等教育學(xué)會原會長瞿振元：高?？萍紕?chuàng)新實現(xiàn)歷史性跨越 取得成果人才雙豐收
2022-07-19教育部
高?？萍紕?chuàng)新這十年是開拓的10年、奮進的10年，是人才成果雙豐收的十年。與我國科技事業(yè)發(fā)生歷史性、整體性、格局性重大變化相同步，高校科技創(chuàng)新也取得了結(jié)構(gòu)性變化、跨越式發(fā)展。
一是高?？萍脊ぷ魉悸犯用鞔_。通過雷司長剛才的介紹，我們看到黨的十八大以來的這十年，高?？萍脊ぷ餍纬闪恕凹瘸龀晒殖鋈瞬拧钡男赂窬?，以高水平科學(xué)研究支撐高質(zhì)量人才培養(yǎng)，以高質(zhì)量人才培養(yǎng)推動高水平科學(xué)研究。其中，特別重要的是，強調(diào)科研與教學(xué)良性互動，共同促進人才培養(yǎng)；強調(diào)科研工作要堅持“四個面向”，把服務(wù)國家、服務(wù)人民作為高?？萍脊ぷ鞯膬r值取向；強調(diào)科技評價的正確導(dǎo)向，穩(wěn)妥推進“破五唯”，形成重實效、重貢獻、重發(fā)展、重水平的正確導(dǎo)向；強調(diào)走中國特色的科技工作發(fā)展道路，發(fā)揮新型舉國體制優(yōu)勢，在鼓勵高水平基礎(chǔ)研究自由探索的同時，積極推動學(xué)科交叉融合，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，推動科研、產(chǎn)業(yè)與教育的相結(jié)合的模式創(chuàng)新。
二是高?？萍脊ぷ骰A(chǔ)更加深厚。高校創(chuàng)新綜合實力實現(xiàn)了躍升。一是高校科技創(chuàng)新隊伍的數(shù)量和質(zhì)量顯著提升?，F(xiàn)在，高校聚集了相當(dāng)規(guī)模的戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才和青年科學(xué)家梯隊，形成了不少有相當(dāng)實力的創(chuàng)新團隊，這是高校創(chuàng)新能力躍升的最重要的根基。二是高校科技創(chuàng)新平臺體系化完善。高校牽頭建設(shè)了多個國家級重大科技創(chuàng)新平臺；通過陸續(xù)實施的“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計劃”、“高等學(xué)?；A(chǔ)研究珠峰計劃”和“關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新行動”，自主布局了一批穩(wěn)定支持、長期深入研究的重大平臺；圍繞加強基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、成果轉(zhuǎn)化、協(xié)同創(chuàng)新、國際合作系統(tǒng)化建設(shè)一批科研基地，成為支撐高校創(chuàng)新能力躍升的重要平臺。三是高?？萍紕?chuàng)新服務(wù)貢獻卓越。高校在國家科技創(chuàng)新中的重要性不斷凸顯，在基礎(chǔ)前沿領(lǐng)域、關(guān)鍵核心技術(shù)方面產(chǎn)出了一批具有標(biāo)志性意義的重大科技成果，對接國家戰(zhàn)略、國家需求更加緊密，為經(jīng)濟社會發(fā)展提供了關(guān)鍵動能。
三是高?？萍俭w制改革成效顯著。主動調(diào)整高?？萍及l(fā)展思路，在前期加快“轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、提質(zhì)量”，實現(xiàn)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)高校科技創(chuàng)新適應(yīng)“三新一高（新發(fā)展階段、新發(fā)展理念、新發(fā)展格局，高質(zhì)量發(fā)展）”發(fā)展要求，加快轉(zhuǎn)段升級、轉(zhuǎn)型發(fā)展。一是更加突出“國家使命”，強化以國家需求為導(dǎo)向，承擔(dān)國家重大科技任務(wù)，建設(shè)重大科研平臺，解決國家急需的“卡脖子”問題。二是更加突出“主動服務(wù)”，組織引導(dǎo)高校從行業(yè)產(chǎn)業(yè)實際需求中凝練科學(xué)問題，采取靈活深入的合作方式，加快產(chǎn)學(xué)研深度融合。三是更加突出“質(zhì)量提升”，通過科技評價、成果轉(zhuǎn)化等改革的推動，引導(dǎo)科研人員的價值追求，建立適應(yīng)新階段新要求的高校創(chuàng)新文化，營造求真務(wù)實的創(chuàng)新生態(tài)。十年來，高?？萍紝崿F(xiàn)了從外延式擴張向內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的轉(zhuǎn)變。
四是高?？萍加辛Φ刂瘟藙?chuàng)新人才培養(yǎng)?！半p一流”建設(shè)高校是高校科研的核心力量和主力部隊，而體現(xiàn)“雙一流”建設(shè)成效的重要標(biāo)志之一就是科學(xué)研究水平顯著提高。因此，推進科技創(chuàng)新和“雙一流”建設(shè)互為表里、密不可分。十年來，高校發(fā)揮科技創(chuàng)新的優(yōu)勢和作用，通過高水平科研實踐訓(xùn)練，把科技創(chuàng)新的思維方式、組織模式、科研方法融入人才培養(yǎng)全過程，支撐數(shù)百萬的碩士、數(shù)十萬的博士研究生培養(yǎng)，源源不斷地向社會輸送了大量的高質(zhì)量創(chuàng)新人才?？蒲谐晒床附虒W(xué)促進了教育質(zhì)量的提高。在這個過程中，建設(shè)國家戰(zhàn)略科技力量也自然而然成為了“雙一流”建設(shè)的重要方面，在建設(shè)目標(biāo)、路徑選擇、資源配置上深度融合，所以說，高水平的科技創(chuàng)新也有力地帶動和支持了“雙一流”的建設(shè)。
過去這十年，教育部和高校的廣大科技工作者都是“蠻拼的”，高?？萍紕?chuàng)新改革發(fā)展取得了卓越的成效，我熱切期待下一個十年，高?？萍剂α磕軌驗閲覍崿F(xiàn)高水平科技自立自強作出新的更大貢獻。
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