校領(lǐng)導(dǎo)參加學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展政策交流座談會

5月11日上午，校長夏東偉在博知樓510會議室為聯(lián)系學(xué)院解讀學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展政策。計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師代表參加了交流座談。

夏東偉從學(xué)校自身發(fā)展歷程、高等教育發(fā)展趨勢兩個(gè)方面，詳細(xì)闡述了學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展的必要性和轉(zhuǎn)型發(fā)展中所采取的相關(guān)舉措。

圍繞學(xué)校自身發(fā)展需要轉(zhuǎn)型。夏東偉指出，我們學(xué)校重視規(guī)劃引領(lǐng)，堅(jiān)持“一張藍(lán)圖繪到底”。學(xué)校制定的“到21世紀(jì)中葉，把學(xué)校建設(shè)成在國內(nèi)外有較大影響的一流大學(xué)”建設(shè)目標(biāo)始終沒變。但是，在不同的歷史階段，我們又確定了不同具體目標(biāo)和辦學(xué)定位。學(xué)校從2006年“十一五”到“十三五”結(jié)束，經(jīng)過了15年的發(fā)展，無論社會第三方評價(jià)、還是自己校友、還是舉辦者政府、還是全體教職工，都認(rèn)為我們是個(gè)教學(xué)研究型的大學(xué)。經(jīng)過“十二五”“十三五”的發(fā)展和積淀，按照學(xué)校第三次黨代會確立的“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略，學(xué)校具備了向建設(shè)綜合性研究型大學(xué)邁進(jìn)的基礎(chǔ)條件、良好環(huán)境和信心動力，因此，校黨委提出“十四五”時(shí)期，學(xué)校全面建設(shè)高水平綜合性研究型大學(xué)新征程，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，助力科技自立自強(qiáng)，為國家培養(yǎng)基礎(chǔ)拔尖人才和卓越工程師，這也將帶來人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的重大變化。在發(fā)展目標(biāo)清晰的前提下，就要解決學(xué)校發(fā)展動力問題，因此人事政策必須進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

圍繞高等教育發(fā)展需要轉(zhuǎn)型。夏東偉談到，以信息技術(shù)為推動力的第四次工業(yè)革命，短時(shí)間催生了許多世界著名公司，推動了數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國高等教育發(fā)展經(jīng)歷精英化、大眾化，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入普及化階段，要實(shí)現(xiàn)14億人民的現(xiàn)代化，傳統(tǒng)發(fā)展模式行不通，必須走一條創(chuàng)新發(fā)展之路，我們要準(zhǔn)確把握和認(rèn)識研究型大學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)規(guī)律，進(jìn)一步加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。人才能帶來創(chuàng)新，創(chuàng)新才能有發(fā)展，這是實(shí)現(xiàn)全面建成社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必經(jīng)之路。

夏東偉指出，學(xué)校發(fā)展主要是人的發(fā)展，學(xué)校本次人事人才制度改革的核心是“多元評價(jià)、分類發(fā)展”，改革的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)“人人皆可成才，人人盡展其才”的生動局面。他隨后解讀了學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展中有關(guān)特聘教授評聘標(biāo)準(zhǔn)、職稱評審等相關(guān)政策的修訂情況，并圍繞論文、科研成果、科研項(xiàng)目等分類分級標(biāo)準(zhǔn)講解了科研評價(jià)體系的改變。同時(shí)就助教制度、特聘研究員制度、研究生指導(dǎo)工作量等相關(guān)政策進(jìn)行了闡釋。

與會人員還圍繞博士招生、電子信息專博申報(bào)、高層次人才引進(jìn)、聘期考核、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高等大家關(guān)心的學(xué)校政策和發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行了交流。 （楊倫 葉超）