教育乃國(guó)之根本，少年乃國(guó)之未來(lái)，直接影響青少年視力健康和學(xué)習(xí)效果的學(xué)校光環(huán)境，越來(lái)越受到各界的重視。那么教育照明需要考慮哪些因素，才能為莘莘學(xué)子們提供舒適優(yōu)質(zhì)的視看環(huán)境呢？在教育照明的路上，雷士孜孜不倦，持續(xù)創(chuàng)新，以高品質(zhì)的產(chǎn)品及健康照明解決方案躬耕專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。
有研究顯示，我國(guó)中小學(xué)生每天約60％的時(shí)間在教室，當(dāng)教室采光和照明條件不足、光線(xiàn)過(guò)暗，學(xué)生就會(huì)本能地靠近書(shū)本，時(shí)間一久，自然會(huì)使眼睛屈光系統(tǒng)產(chǎn)生變化，導(dǎo)致近視發(fā)生。在國(guó)家自然科學(xué)基.金項(xiàng)目《基于光生物效應(yīng)的教室健康照明研究》實(shí)驗(yàn)中更科學(xué)地表明，學(xué)校教室照明將直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)效率及視力健康。
目前，老式的熒光燈支架完全不能滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)的照明要求，教室照明燈具必須是各司其職，教室的照明環(huán)境應(yīng)滿(mǎn)足學(xué)生和老師在桌面、黑板上的書(shū)寫(xiě)要求，所以在選擇燈具時(shí)要考慮不同教室環(huán)境的特點(diǎn)，選擇合理的燈具形式和布燈方式。
雷士教育照明專(zhuān)業(yè)解決方案，與國(guó)家級(jí)光生物安全檢測(cè)機(jī)構(gòu)合作，所有教室照明產(chǎn)品均符合光生物安全標(biāo)準(zhǔn)，以最高執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)為研發(fā)目標(biāo)，為學(xué)生視力健康打造理想的教學(xué)光環(huán)境。
在標(biāo)準(zhǔn)教室照明上，9套課室專(zhuān)用防眩燈盤(pán)均勻布設(shè)保障課桌面充足的照度與均勻度，減少學(xué)生面向黑板視野范圍內(nèi)的直接炫光。黑板區(qū)域是學(xué)生注意力的集中點(diǎn)，需要較高的照度和均勻度。2套偏光型黑板燈平行于黑板布置，布燈合理，照度均勻，能有效地限制炫光和黑板光幕反射。照明系統(tǒng)與集成傳感器相結(jié)合，可對(duì)教室照明實(shí)現(xiàn)智能調(diào)節(jié)，達(dá)到最佳節(jié)能效果。
數(shù)據(jù)與實(shí)踐證明了該方案在國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)教室6.6×9m或8×10m的布燈方案效果上精益求精的追求。
雷士照明用創(chuàng)新科技與匠心技術(shù)，為莘莘學(xué)子和萬(wàn)千教育工作者締造健康的、智能的光環(huán)境體驗(yàn)!雷士一直在教育照明領(lǐng)域承擔(dān)著重要社會(huì)責(zé)任，由雷士發(fā)起的“光明行”愛(ài)心工程，將改善1000多所小學(xué)的教育照明環(huán)境。
未來(lái)，雷士照明將持續(xù)教育照明的研究，讓教育照明更加細(xì)膩精致，從而創(chuàng)造高效學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生打造一個(gè)光明未來(lái)!
▲雷士成都天力小學(xué)教育照明項(xiàng)目
▲雷士新川外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教育照明項(xiàng)目
編輯： 程寧
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