產(chǎn)品詳情
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教育的公平性
現(xiàn)代教育不僅是經(jīng)濟(jì)建設(shè)的源泉，科級發(fā)展的催化劑，也是社會穩(wěn)定與
平衡的決定因素。
在建設(shè)和諧社會的進(jìn)程中，
促進(jìn)社會公平和教育公平不僅
是一種理想，也是一個現(xiàn)實(shí)的發(fā)展目標(biāo)。
新中國成立以來，
中國教育在數(shù)量，
規(guī)模上迅速發(fā)展，
通過經(jīng)費(fèi)等財政經(jīng)濟(jì)
方面的改革，
以及通過招生、
就業(yè)政策方面的改革，
在中央提出以人為本、
全面、
協(xié)調(diào)、
可持續(xù)發(fā)展的新的發(fā)展觀，
社會各方面高度發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大環(huán)
境下，
教育顯現(xiàn)的作用將會越來越大，
在建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)的過程中我們應(yīng)
該明白教育制度改革的理念和深化教育改革的價值，應(yīng)包含以下幾方面。
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方面的改革，
以及通過招生、
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《辦法》介紹，教育部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計整改工作是指接受教育部組織實(shí)施的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計的單位在規(guī)定期限內(nèi)，對審計發(fā)現(xiàn)的問題采取措施進(jìn)行糾正和處理的行為。
經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計整改工作的責(zé)任主體是被審計單位，被審計單位現(xiàn)任黨政主要負(fù)責(zé)人為審計整改工作第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織審計整改工作。離任被審計領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)積極配合原任職單位的審計整改工作。
