企業(yè)的興衰再與管理,管理的關(guān)鍵在于班組.班組是企業(yè)管理中的最基層單位,是各崗位員工最值得信賴的基層團(tuán)對(duì)組織.傳統(tǒng)班組管理受傳統(tǒng)和個(gè)人影響叫大，班組管理與新形勢(shì)下的管理工作很不協(xié)調(diào).因此,在新形勢(shì)下的工作很不協(xié)調(diào).因此,在新形勢(shì)下創(chuàng)新班組管理工作至關(guān)重要.
新時(shí)期創(chuàng)新班組管理工作,筆者認(rèn)為應(yīng)該做好下面幾項(xiàng)工作.一是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組,夯實(shí)基層班組基礎(chǔ)管理工作.要廣泛開展公司各專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)技術(shù)比武,以比促學(xué),以學(xué)促考,以考促優(yōu),評(píng)出真正技術(shù)員工\促進(jìn)班組學(xué)習(xí)型組織建設(shè).二是推行"雙贏"理念,企業(yè)職工共同發(fā)展.公司應(yīng)采取獎(jiǎng)金制,凡被評(píng)為"優(yōu)秀班組的成員",公司應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì).此舉能夠體現(xiàn)班組間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),并且會(huì)促進(jìn)班組成員的學(xué)習(xí)熱情.三是推行差異管理,激發(fā)員工發(fā)展?jié)摿?班組中是個(gè)"小天地",班組成員存在很大差異,如何處理好班組成員的差距問(wèn)題,是一個(gè)比較值得深入研究的課題.為了推動(dòng)班組成員的全面發(fā)展,應(yīng)實(shí)行崗位練兵制,加強(qiáng)班組成員的全面發(fā)展.在車間中實(shí)行班組內(nèi)崗位互換制,讓班組內(nèi)每位成員都要熟悉本班的每一道工序,提高班組成員的學(xué)習(xí)與上崗操作能力,開闊班組成員的視野,實(shí)現(xiàn)一人多能.
　　要做到上面幾點(diǎn),在班組管理工作中,首先應(yīng)該實(shí)現(xiàn)班組的人性化管理.要在班組中不斷理順成員關(guān)系,始終保持住班組成員的穩(wěn)定性,促進(jìn)和形成班組每位成員工作與生活中的親和力.要以提升班組管理為目的,不能把班組成員看作簡(jiǎn)單的勞動(dòng)力,而是要把班組成員看作公司的主體,發(fā)揮班組每位成員的主觀能動(dòng)性與聰明才智,發(fā)揮其潛能,把班組的每位成員擰成一股繩.其次,要抓好班組建設(shè)中的凝聚力.要讓班組的每一位對(duì)所屬班組有"家庭一員"的感覺,從而產(chǎn)生一種維護(hù)班組榮譽(yù)就是維護(hù)個(gè)人的榮譽(yù),實(shí)現(xiàn)班組成員的人性化“共振”現(xiàn)象。最后，創(chuàng)新班組管理工作，還必須激發(fā)班組成員的創(chuàng)造力。因?yàn)榘嘟M建設(shè)的主要?jiǎng)恿?lái)源于班組成員的創(chuàng)造力.
　　目前,公司的班組建設(shè)走到了一個(gè)新階段,班組建設(shè)中思維理念、管理制度和模式上正在悄然的發(fā)生改變。筆者相信，只要積極探索班組建設(shè)中的新方法、新路子，不斷深入基層調(diào)查研究，就會(huì)使公司的班組建設(shè)適應(yīng)新的、更高的發(fā)展環(huán)境，適應(yīng)新形勢(shì)下的企業(yè)班組管理要求。